この仕事をしていて、

生徒の学力はどうすれば伸びるのか?

何を伝え、

今何をして、

どういう授業をすれば、

子どもたちが伸びていくのか?

当たり前ですが、

それをずっと考えているわけです。


が、

難しいのはその想いを子どもたちと共有できるか?

ってことです。

勿論、

点数を良くしたい…

そういう思いは持っているわけです。

どの子も。


でも、

「自分の学力を本気で伸ばしたい!」

と思っているかと言えば、

そうでもないこが少なくない…


これは、

大人でも同じだと思います。

運動したい。

痩せたい。

勉強したい。

そういう「思い(願い)」はあっても、

その為の努力を、行動を出来るレベルで「ココロから」思っているかと言えば、

それはまた別の話だったりします。


とすると、

大切なのはその「本気の思い」をいかにして引き出すかって話になります。


でも。、それがムズカシイ…

答えは1つじゃないし、

その子その子でタイミングの問題も有ったり…

でも、

そこを考え続けることが僕らの務めであって…


同じですね、子育てと。

答えなんてない。

叱って伸ばす。

褒めて伸ばす。

簡単に答えが出るものじゃない…

だからあれこれ悩んだり考えたり。


でも、まぁ…

結局は思いの深さ。

なのだと思います。


まずは、残り2日の春期講習です。

今日が春休み最終日の学校もありますが、


あぁ、良い春休みだった。

勉強も頑張った。

思いでも出来た。

楽しいこともあった。

そういう思いで新学年をスタートできるように…

今日、明日充実した時間を過ごせるように努めたいと思います。


支離滅裂な感じですが…

今日も頑張ろうと思います。

おし。
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さて…

春期講習ラスト3日目の全授業が終了しましたが、

ちょっと情けないにもほどがある中3生がちらほらいます。

✓NEWSファイルを提出して下さい

もはや固定メンバーです。

毎回言ってますが、紛失したなら言って下さい。

用意しますので。一番配布物が多い中3生なのに、ファイルが無い。

配布物を入れる為のファイルが…

無い。

明日までに返却をお願いします。

※新入塾の生徒は当然まだ渡していませんので、ここには該当しません。


✓結果的に追試の一発合格は1名のみでした

追試の一発合格が1名だった…

この事実自体は本当に残念ですが、

でも一所懸命に練習した「跡(=結果)」が見える子も多数います。

それは良いんです。

頑張った。

一発目のテストに向けての認識の甘さを自覚し、反省し…

それを修正すべく努力した。

それなら良いんです。

私が最もあきれているのは努力の姿勢を見せていない生徒です。

本気で結構頭に来てます。

授業後、

ちょっと大切な打ち合わせの電話があったりで、

追試結果報告を先ほど受けたわけですが、

一昨日の話はどうなった?

ちゃんとやってきます。

と言ったのは誰だ?




良いでしょうか…

部活もあるでしょうが、

リアルに高校入試を1年後に控えている中学3年生が上記のような状況なのに対し、

これから3年後に入試を控える中学1年生の様子がこれです。






今日の16時過ぎの様子です。

13時からの2コマの授業を終え、

今日は6名の1年生が自主的に居残りし、

それぞれが自分のやるべきことに取り組んでいました。

あ…

念の為にですが、

居残りしていないから勉強していないなんてことは全くありません。

今日の宿題を見ても、

※課題はありますが(笑)

どの子も本当にしっかりやって来ています。

春期からアルファベットの勉強からスタートし、

既に形容詞、名詞といった内容もガンガンやっている1年生…

対して、

1ヶ月以上の猶予があったのにたった1枚分の単語を覚えられず、

追試になったというのにその為の勉強も必死にやらない中学3年生…


ギャグですか?

笑かそうとしてますか?


一昨日に伝えたあの話は…

全く意味が無かったのか?

せめて追試くらい絶対に一発合格するぞ!と…

必死の練習を出来なかったのか?

※繰り返しますが、その上での不合格だったのならしょうがない。(今はまだ)そう思います。


何百回だって言います。

頑張るのは、君です。

僕らに出来るのはサポートです。

点数を挙げるのは、君です。

僕らに出来るのはサポートです



もう一度…

考えるべきだと思います。


自分のことなんだから…
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